Archief van
Categorie: groep 6

Prutje – Pieter Koolwijk

Prutje – Pieter Koolwijk

heeft dbieb dit boek?

Het leven van Hens is zwaar: net als zijn vader, moeder en zus werkt hij van vroeg tot laat in de smerige, gevaarlijke fabriek voor een hongerloon. Het enige lichtpuntje is Walm, zijn broertje dat niet helemaal met de rest kan meekomen. Vrolijk, maar ook lastig als je uit het zicht van de fabrieksopzichters wilt blijven – vooral als je vergeet hem op tijd naar de wc te brengen. Op een ochtend heeft Hens er genoeg van. Hij loopt weg. Alleen loopt Walm achter hem aan en sluit er zich al snel een lastig, eigenwijs meisje bij hen aan, dat luistert naar de merkwaardige naam Vijf. Zij heeft gehoord van een land waar alles veel mooier is, en bij gebrek aan beter gaan ze met z’n drieën op weg…

Pieter Koolwijk (1974) is een fantasyfanaat. Zijn korte verhalen zijn in verschillende bladen gepubliceerd, en voor één ervan ontving hij in 2009 de Unleash Award. Hij brak door in de kinderboekenwereld met zijn boeken over Vlo en Stiekel.

Lessuggesties:

Prutje is bedoeld voor kinderen vanaf 9 jaar, deze lessuggesties zijn
geschikt voor groep 5 van de basisschool en hoger.

    • U toont de voorkant van de omslag en vraag wat uw leerlingen opvalt. Benadruk eventueel de twee verschillende delen. Leg nu uw hand op het rechterdeel en vraag naar de indruk van uw leerlingen op het linkerdeel. Wat denken zij van het verhaal achter dit deel van de omslag? Is het vrolijk, somber, iets anders? Dek dan het linkerdeel af en vraag uw leerlingen welke indruk dit deel achterlaat. Stel dezelfde vraag: lijkt het verhaal achter dit deel van de omslag vrolijk, somber, iets anders?
    • Laat nu weer de gehele omslag zien en laat uw leerlingen brainstormen over het verhaal van Prutje. Waarom heeft het een omslag dat uit twee heel verschillende delen bestaat? Wat is trouwens ‘een prutje’? Bij welk deel van de omslag past dat woord het best?
    • Stel dat beide zijden iets zeggen over het leven: welk deel laat dan het fijnste leven zien?
    • Hoewel nergens in het boek een jaartal of tijdsaanduiding wordt gegeven, verwijst het eerste deel van Prutje duidelijk naar de tijd van de kinderarbeid. Dat wordt bijvoorbeeld zichtbaar in de beschrijving van de weefmachines. Daarmee wordt het boek uitstekend geschikt om kinderarbeid vroeger en nu te bespreken. Er staat een project kinderarbeid op entoen.nu, de website over de Canon van Nederland.
    • Er zijn verschillende manieren om papieren vliegtuigjes te vouwen. Probeer er verschillende uit en houd een wedstrijdje welke de beste is. Vergeet niet om je vliegtuigje zo mooi mogelijk te versieren. Het uiterlijk is natuurlijk ook onderdeel van de wedstrijd. Kijk voor goede ideeën op pinterest.com en probeer het vouwen eerst uit. Geef uw leerlingen opdracht om manieren te bedenken waarmee hun vliegtuigje langer in de lucht blijft. Neem hiervoor een timer mee om de tijd van de vlucht vast te leggen.
Naar het noorden – Koos Meinderts

Naar het noorden – Koos Meinderts

heeft dbieb dit boek?

Jaap (11) heeft nauwelijks iets te eten in de oorlogswinter van 1944-1945, net als veel kinderen in het westen van Nederland. Samen met zijn zus en broertje vertrekt hij met vele andere kinderen per schip naar Friesland waar nog wel voldoende voedsel is. De drie kinderen worden naar verschillende adressen gebracht. Jaap vindt onderdak bi08j twee liefdevolle oude mensen. Hij krijgt er goed te eten. Het duurt echter lang voor hij zich thuis voelt tussen de kinderen in het Friese dorpje. Hij moet letterlijk van zich afslaan om in zijn nieuwe wereldje waarin alles vreemd is een plek voor zichzelf op te eisen. Ondertussen gaat de oorlog gewoon door en vraagt hij zich af wanneer hij zijn ouders weer terugziet. Zouden ze nog wel leven? En hoe vergaat het Nel en Kleine Kees?

Boeiend verhaal vanuit Jaap verteld in de ik-persoon. Niet de zichtbare feiten, maar de beleving en verwerking van Jaap staan centraal. Het boek bestaat uit vier delen, die elk weer een aantal kleinere hoofdstukken bevatten. De titels van de hoofdstukken en de paginanummering zijn in een blauwe letter. Evenals de tekeningen aan het begin van een nieuw deel. De getekende vogels aan het begin van elk hoofdstuk verschillen per deel. Ze verwijzen naar de vogels die Jaap tekent, nadat hij uitgebreid een vogelgids heeft bestudeerd.

Koos Meiderts won met dit boek de Gouden Griffel 2017.

Lessuggesties:

  • Het boek leent zich goed voor een gesprek:
    “Hoe zou jij je voelen als….?”
    “Begrijp je de ouders dat ze hun kinderen naar Friesland sturen?”
    “Hoe pak je je leven na afloop weer op als je naar huis terugkeert en niets meer is zoals het was?”
  • SchoolTV heeft een aantal filmpjes over de Hongerwinter.
  • De Tweede Wereldoorlog staat centraal in het boek “Naar het noorden”. Wanneer je dieper op het thema in wilt gaan kun je gebruik maken van het project “De vergeten oorlog” uit het onderwijsaanbod van dbieb: een koffer met jeugdboeken over belangrijke aspecten van de Tweede Wereldoorlog die wat minder bekend zijn.
Baas van de wereld – Pieter Klootwijk

Baas van de wereld – Pieter Klootwijk

 

Baas van de wereld
Heeft dbieb dit boek?

Een vieze stinkende man als baas van de wereld? Kan dat wel??

Mensen zijn niet altijd wat je denkt dat ze zijn. Daar komen Ivo en Mila ook achter wanneer ze een heel bijzondere man tegenkomen. Gewoon, op straat, in vieze kleren en achter een winkelwagentje vol persoonlijke bezittingen beweert deze man namelijk baas van de wereld te zijn! In eerste instantie geloven ze er

helemaal niets van.  Maar Baas is niet zomaar een vieze zwerver! Daar komen Ivo en Mila achter als ze – achtervolgd door de politie – wegvliegen in een winkelkarretje en in het supergeheime “huis” van Baas terecht komen: een huis in het riool vol computerschermen waarmee hij allerlei zaken in de wereld  kan volgen.. goede dingen en slechte dingen. Voor ze het weten zijn ze betrokken bij een groter plan om de wereld te redden. Zal het goed komen met de wereld? En wat zit er toch in dat verdachte bruine pakket dat Baas voortdurend meesjouwt?

De boodschap van het boek is helder. Je hoeft maar kleine dingen te doen om de wereld mooier en beter te maken. Dat is ook de manier waarop de baas van de wereld onze wereld probeert te redden. Niet met grote en radicale acties en handelingen, maar juist door kleine veranderingen in gang te zetten die moeten leiden tot grote en permanente verbeteringen. In het boek wordt dat heel erg mooi omschreven op het moment dat de zwerver een klein steentje op straat neerlegt, wat uiteindelijk flinke consequenties met zich zal meedragen.

De illustraties in kleur van Elly Hees zijn erg mooi. De karakters zijn heel beeldend en mooi neergezet: Ivo, praatgraag, maar met een hart van goud en Mila, stil, maar met zoveel in zich.

Baas van de wereld is een geweldig spannend, fantasievol en leuk geschreven boek, dat je ook aan het denken zet over de wereld, het milieu, en de toekomst. Wat kun je doen om de wereld te verbeteren? En belangrijker nog: wat zou jij doen als jij de baas van de wereld was?

Lessuggestie:

  •  Een leuk boek ook om samen over complexe maatschappelijke onderwerpen te praten.
    Waarom zijn jullie zo druk met groepjes maken? Alles en iedereen wordt verdeeld op basis van geloof, huidskleur, afkomst, rijkdom, voetbalshirts. Totaal nutteloos. Jullie zitten allemaal met elkaar in hetzelfde schuitje. Op dezelfde wereld.’
  • Dit boek biedt aanleiding om bezig te zijn met onderwerpen als milieuvervuiling, politieke machtsspelletjes of de hoge lonen van de sterspelers op het voetbalveld.
  • Grappige woordspelletjes en goed gekozen beelden zetten Ivo, Mila en de jonge lezers aan het denken. Woorden die in het boek voorkomen zijn: Tijdrenner: nooit tijd, altijd op weg naar de volgende bestemming. Maar ook:  Leegdenker en Oelewappie. Verzin zelf dergelijke woorden en maak er beschrijvingen bij.
  • Geef een schrijfopdracht met de vraag: “Wat zou jij doen als je de baas van de wereld was?”.
Een indiaan als jij en ik – Erna Sassen

Een indiaan als jij en ik – Erna Sassen

 

Heeft dbieb dit boek?

“Een Indiaan als Jij en Ik gaat over Boaz. Boaz is een bijzondere jongen met een fascinatie voor indianen. Als er een nieuw meisje bij hem in de klas komt, met de ,voor hem, prachtige naam Aïsha weet hij zeker dat zij een echte indiaan is. Hoewel Aïsha geen Nederlands spreekt, verzint hij een manier om met haar te communiceren. Via petrogliefen, zoals een echte indiaan betaamt. Aïsha en Boaz maken samen een werkstuk over ‘De leuke kanten van de Maya’s’,

want Boaz heeft al snel door dat Aïsha bijzonder schrikachtig reageert op oorlog en dode dieren. Tussen de twee kinderen ontstaat een bijzondere vriendschap, waardoor Boaz helemaal opbloeit. Zijn eerste echte vriend.

In een Indiaan als Jij en Ik van Erna Sassen is Boaz een gelaagd karakter. Een jongen met een grote fascinatie en interesse voor verschillende onderwerpen. Maar ook een jongen die bijzonder snel afgeleid en verveeld is in de klas en moeilijk sociale contacten maakt. Na slechts enkele bladzijde weet Erna Sassen al een ongelooflijke sympathie voor deze jongen op te wekken. De fantasierijke en liefdevolle manier waarop Boaz naar de wereld kijkt, de manier waarop Boaz met aandacht en onhandigheid kijkt naar zijn nieuwe vriendin, en probeert te reageren op wat zij nodig heeft, maakt dit een warm verhaal dat regelmatig een glimlach bij de lezer zal doen opwekken. De gedachten die Boaz heeft over de ruzies van zijn vader en de manier waarop Boaz omgaat met dieren zijn mooie passages, met oog voor het gewone.

Mooi aan Een Indiaan als Jij en Ik is de liefde die door bladzijdes heen sijpelt. De liefde van Boaz voor indianen, voor Aïsha en zijn oma. De liefde van oma voor Boaz en de manier waarop zij voor zijn rechten probeert op te komen. Dit jeugdboek staat vol met kleine levenslessen, zonder dat het op een bepaald moment vervelend wordt. Heel subtiel wordt de vluchtelingenproblematiek geïntroduceerd, waarbij de boodschap van Boaz glashelder is: “Ik wilde zo graag een indianenvriend en toen was die indianenvriend opeens geen indiaan meer en alles bleef hetzelfde!”. Ook opkomen voor wat je belangrijk vindt wordt aangesneden: Boaz moet vechten voor zijn eigen wensen, tegen volwassenen die het uit al hun goede bedoelingen toch verkeerd kunnen doen.

Het verhaal van Boaz en Aïsha is aangevuld met prachtige tekeningen van Martijn van der Linden. Primaire kleuren sijpelen door het boek heen, wat de juiste ondersteuning biedt aan het verhaal. Feitjes over indianen en lastige woorden worden in kaders en onderaan de bladzijde toegelicht.
Een Indiaan als jij en Ik is een hartverwarmend jeugdboek, over hoe anders zijn helemaal niet zo anders hoeft te zijn.”

Bron: www.chicklit.nl ; Recensie door Ellis van der Miessen

Lessuggestie

  • Gesprek

Dit boek leent zich goed voor een gesprek. Als de sfeer goed zit in de klas, kun je vragen wie zich wel eens eenzaam voelt en waarom? Wat kunnen de kinderen in de klas doen om diegene te helpen?

  • Schrijven

Laat de kinderen een aantal illustraties van de indianen uit het boek zien. Bijvoorbeeld de uilen op blz. 58 en 59 de bizons van blz. 30 en 31. Kopieer deze illustraties en hang ze op in de klas. Laat de kinderen een zin bij de illustratie bedenken en deze met een post-it opplakken. Zo kunnen ze op een later moment alle zinnen lezen.

Kampioen – Corien Oranje

Kampioen – Corien Oranje

Heeft dbieb dit boek?

De Friese jongen die Europees kampioen werd

De Friese Olivier van de Voort is een van de Fryske Parasporthelden. Olivier verloor op elfjarige leeftijd zijn onderbeen toen hij werd meegesleurd door zijn paard. Ruim acht jaar later is hij echter sterker dan ooit met wereldrecords op de 100 én 200 meter rugslag. Zijn leven lijkt op een goed jongensboek. Voor schrijfster Corien Oranje reden om Olivier’s levensverhaal op te tekenen in het boek Kampioen.

Het verhaal is indrukwekkend! Het pakt je! Zelfs het onderstaande filmpje grijpt je aan, ook als je het boek nog niet hebt gelezen. Olivier is het voorbeeld van een echte doorzetter.

Olivier voorspelde zelf al dat hij de wereld zou veroveren, nou ja, Europa bedoelde hij, want het waren de Europese kampioenschappen. En hij deed het.
Olivier van de Voort heeft het geweldig gedaan op het EK in Eindhoven. Hij zwom fantastische wedstrijden. Maar hij won geen enkele medaille, de eerste vier dagen. Bij de first heat van de 200m wisselslag eindigde hij na een spectaculaire race als tweede (even kijken, echt waar, prachtig om deze topsporters in actie te zien!), maar bij de finale bleek dat zijn tegenstanders zich gewoon niet teveel vermoeid hadden, ’s morgens. Dat ze er alleen maar voor gezorgd hadden dat ze de finale zouden halen.

Maar toen werd het vrijdag. Op de 100 m rugslag eindigde Olivier ’s morgens als eerste. De grote vraag was of hij in de finale snel genoeg zou zwemmen om een medaille te pakken. Het was een gruwelijk spannende race. Olivier keerde als eerste, maar de 26-jarige Ploomipuu uit Estland kwam steeds dichterbij. Zou Olivier het halen of niet?

Het boek Kampioen was een van de kerntitels tijdens de De Kinderboekenweek van 2013.

Lessuggesties

  • Laat de kinderen in de klas eens een dagdeel ervaren om te gaan staan, te lopen in de klas op één been.
  • Tijdens de gymlessen laat je de kinderen lopen op één been, niet een paar minuten maar eens wat langer. Laat ze ervaren wat het is om maar één been te hebben.
  • Laat ze aan- en uitkleden op één been.
  • Tijdens sporten proberen met één been te sporten. Dat kan tijdens alle sporten.
  • Het is mogelijk om Olivier van de Voort of een andere Friese Parasportheld uit te nodigen in de klas, om zijn/haar verhaal te doen over het sporten met een beperking. Dat kan via http://www.sportfryslan.nl/
Was de aarde vroeger plat? – Bette Westera

Was de aarde vroeger plat? – Bette Westera

Was de aarde vroeger plat?
Heeft dbieb dit boek?

Waar zijn de sterren overdag? Hoe dood je de tijd? Kun je langzamer zijn dan de tijd? Kun je op de maan ook zonnen? Sommige vragen vragen om antwoorden, of om versjes…

De informatieve titel nodigt direct uit tot het openen van dit boek met 36 vragen.

Vragen of versjes?

Wie heeft zich als kind niet afgevraagd of de aarde plat is? Waar blijven de sterren als de zon schijnt? Of als je het versje van de kip en het ei hoorde, wat was er dan het eerst? Wie nu denkt dat dit een gewoon weetjesboek is, wordt aangenaam verrast. Dit is een boek met ‘vragen die om versjes vragen’ en hierin worden veelal wetenschappelijke en filosofische vragen gesteld waarop in versvorm wordt geantwoord. Poëzie die weer vragen kunnen oproepen en die zijn voorzien van originele, bijpassende illustraties door Sylvia Weve.

Een gedichtenbundel om eindeloos opnieuw in te verdwalen.

‘Ik?’ zei de kip.
‘Ja jij,’ zei het ei.
‘Je zat in een ei, maar je zat niet in mij.’
‘Wat sip,’ zei de kip.
‘Dus jouw ei,’ zei het ei,
‘moet er eerder geweest zijn dan wij allebei.’
‘Dan wie?’ zei de kip.
‘Dan wij,’ zei het ei.
‘Jij had nooit een kip kunnen zijn zonder mij.’
(fragment)

lessuggesties

  • Dit boek kan zeer goed ingezet worden als inleiding voor een les natuur, geschiedenis, taal, filosofie of rekenen.
  • Veel gedichten uit deze bundel zijn heel mooie uitgangspunten voor een gesprek of les over een interessant onderwerp. Fantastische ‘pakkende binnenkomers’ voor projectlessen!
    Neem de vraag als uitgangspunt voor je les, lees het gedichtje voor en praat erover met je leerlingen.
    Vervolgens kun je overstappen op de lesstof die je wilt overbrengen.
De vlucht van Omid – Lysette van Geel

De vlucht van Omid – Lysette van Geel

 

de vlucht van Omid
Heeft dbieb dit boek?

De 10-jarige Omid woont in Teheran. Hij en zijn oudere zus hebben een leverziekte, waarvoor ze in Iran niet goed behandeld kunnen worden. Hun ouders verkopen al hun bezittingen, zodat moeder met de kinderen naar Nederland kan gaan, waar Omid en zijn zus de juiste medische zorg kunnen krijgen. Vrienden, konijn en zelfs vader moeten worden achtergelaten. Het waargebeurde verhaal wordt verteld door de jonge asielzoeker Omid (ik-figuur). Hij vertelt over de gevaarlijke reis achter in een volle vrachtwagen door Rusland, Polen en Duitsland. Ook doet hij verslag van zijn eerste contacten in Nederland.
Op een landkaart aan de binnenkant van het omslag is de reis van Iran naar Nederland globaal uitgetekend. Uitstekend debuutverhaal over een actueel thema van een schrijfster die bij kinderen bekend is als presentatrice van het Jeugdjournaal.

Past bij wereldoriënterende thema’s:

Wonen, werken, leven

  • Eten
  • Reizen/vluchten
  • Landen/cultuur
  • Tweede Wereldoorlog: vluchten
  • Kinderrechten

Lessuggesties

  • Menukaart maken: eten uit Iran/eten uit Nederland.
  • Nodig via Vluchtelingenwerk of een AZC in de buurt een asielzoeker, liefst uit Iran, uit als gast in de klas. Ze ervaren dan nog sterker dat Omids verhaal echt gebeurd is. Hoe was de reis van deze asielzoeker? Waarom is hij gevlucht? Hoe is het met zijn/haar familie? Hoe vindt hij/zij het in Nederland? Wat is er anders dan in Iran? Kan hij/zij hier wennen?
  • Zoek foto’s op het internet en maak met bijv. een Powerpoint een fotoverslag van de reis.
  • Op https://www.kinderrechten.nl vind je het kinderrechtenspel.
Het museummysterie – Robin Stevens

Het museummysterie – Robin Stevens

Heeft dbieb dit boek?

Lekker speuren in een spannende detective!

Ted gaat met zijn moeder en zus Kat op bezoek bij zijn tante en neef Salim in New York. Zijn tante is sinds kort curator in het Guggenheim Museum en natuurlijk leidt ze hen graag rond in dit bijzondere museum. Maar dan wordt er een schilderij van Kandinsky gestolen. Eigenlijk interesseert het Ted heel weinig… totdat tante Gloria de schuld krijgt en wordt gearresteerd. Samen met Kat en Salim gaat hij op onderzoek uit om het mysterie van het verdwenen schilderij op te lossen.

Het verhaal wordt verteld door de autistische Ted, de lezer ziet New York door zijn ogen en ervaart zijn wereld. Ted’s denkwijze is uniek en de geuren, geluiden en kleuren van New York hebben een groot effect op hem. Ted denkt heel logisch en is een goede observeerder en het duurt dan ook niet lang voordat hij, Kat en Salim het spoor naar de echte dief vinden.

Dit boek is het zelfstandig te lezen vervolg op Het reuzenradmysterie. Dat boek is al in 2007 geschreven door Siobhan Dowd. Zij overleed helaas aan kanker slechts enkele maanden nadat het werd uitgebracht. Ze had wel al een idee voor het vervolg en in 2015 is Robin Stevens gevraagd om dit idee uit te werken tot een boek. Zodoende heeft Het museummysterie een andere auteur dan het eerste deel.

Lessuggesties

  • Om het boek te promoten, kan het eerste hoofdstuk voorlezen worden, want hierin geeft Ted een beschrijving van zichzelf en een korte samenvatting van wat er is gebeurd: een kunstroof, waarvan hij, Kat en Salim willen bewijzen dat tante Gloria niet degene was die het schilderij had weggenomen.
  • Een aantal thema’s kan uitgediept worden: het opvallendst is het autisme van Ted. De lezer kan zich goed verplaatsen in Ted, in hoe anders hij denkt en hoe anders hij de wereld ervaart. Daarnaast het Guggenheim Museum, Kandinsky en kunst in het algemeen.
  • Het museummysterie draait om het schilderij  “In het zwarte vierkant” van  Kandinsky. De promotie van dit boek kan goed gecombineerd worden met een les kunstbeschouwing, waarbij je de klas laat kijken naar dit schilderij.

 

Deze website maakt gebruik van gegevensverzameling voor het gebruik van websitestatistieken. In het kader van de AVG (Algemene Verordening Gegevensbescherming) willen we de gebruiker de keuze geven om dit Toe te staan of te Weigeren.
442