Archief van
Categorie: groep 6

De gijzelaar en de bastaard – Arend van Dam

De gijzelaar en de bastaard – Arend van Dam

Waar gaat het boek over?

Heeft dbieb dit boek?

Op een dag in 1568 wordt Filips Willem, de dertienjarige zoon van Willem van Oranje, meegenomen door soldaten. De Spaanse koning noemt hem zijn ‘speciale gast’, maar Filips Willem weet wel beter: hij wordt gegijzeld. In Spanje wacht hij vol spanning af wat zijn lot zal zijn. Zal zijn vader zwichten onder de druk en voor zijn zoon kiezen? Of vindt hij de vrijheid van zijn land belangrijker en zet hij zijn opstand tegen de Spanjaarden voort?

Terwijl de jaren verstrijken, nemen Filips Willems twijfels toe. Denkt zijn familie nog wel aan hem? Zal hij ooit kunnen terugkeren naar huis? Alleen aan een geheimzinnige toehoorder kan hij zijn verhaal kwijt. Maar kan hij als prins wel zomaar vriendschap sluiten met deze bastaard? En wat betekent het eigenlijk nog om prins te zijn, zo ver verwijderd van zijn familie en vaderland?

De gijzelaar en de bastaard is een prachtig waargebeurd verhaal over de prins van Oranje en de tachtigjarige oorlog. Als je als volwassene dit boek leest zal je regelmatig bekende namen uit de geschiedenisboeken voorbij zien komen waarvan je waarschijnlijk denkt ‘wie was dat ook alweer?’

Een schitterend boek dus om als volwassene te lezen en je kennis van de Nederlandse geschiedenis op te frissen, maar nog veel leuker om je kinderen of – als leerkracht- de kinderen in je klas kennis te laten maken met Filips van Oranje, de zoon van Willem van Oranje. Als lezer leef je met Filips mee en leer je veel over het leven in de tachtigjarige oorlog.

Want hoe was het nu om prins van Oranje te zijn? En hoe was het om te leven rond 1566? Hoe zag Nederland er eigenlijk uit rond die tijd en hoe werd Nederland onafhankelijk van Spanje?

Dit boek maakt de geschiedenis rondom de 80 jarige oorlog en de familie van Oranje in een klap interessant en boeiend!

Een aanrader om samen te lezen en als leerkracht in te zetten bij geschiedenis.

Vis in een boom – Lynda Mullaly Hunt

Vis in een boom – Lynda Mullaly Hunt

Heeft dbieb dit boek?

Vanaf 10 jaar

‘Iedereen is slim op zijn eigen manier. Maar als je een vis beoordeelt op zijn behendigheid om in een boom te klimmen, zal het dier zijn hele leven geloven dat hij dom is.’ Albert Einstein.

De elfjarige Ally is slim. Slim genoeg om iedereen voor de gek te houden. Door haar vaders werk als militair verhuist ze heel vaak. Maar in welke klas ze ook terechtkomt, ze is kampioen in het voorkomen dat iemand haar geheim ontdekt. Ze kan namelijk niet lezen. Ze schaamt zich enorm. Maar dan krijgt ze een nieuwe meester. Hij begrijpt dat er achter Ally’s stoerheid een ander meisje zit. Een meisje dat helemaal niet dom is, maar dyslectisch. Voor Ally vallen alle puzzelstukjes langzaam op hun plaats. Haar zelfvertrouwen groeit en er gaat een wereld voor haar open. Ze ontdekt dat ze meer is dan haar dyslexie – en dat ieder mens meer is dan een label.

Het verhaal is vlot leesbaar, meeslepend en hartverwarmend, met levendige dialogen. Veelvuldig bekroond in de Verenigde Staten. Deels gebaseerd op eigen schoolervaringen van de auteur. Deels gebaseerd op een waargebeurd verhaal (autobiografisch). Internationaal veelvuldig bekroonde jeugdroman over een meisje met ernstige dyslexie.

Lessuggesties:

  • Dit boek leent zich heel goed om voor te lezen in de klas. De hoofdstukken zijn lekker kort. In dit verhaal staan zoveel waardevolle uitspraken die kinderen aan het denken zullen zetten.
  • Je kunt het boek introduceren door de voorkant te laten zien en een gesprekje te voeren over de titel (uitspraak Einstein: zie samenvatting).
  • Wat zou de schrijver met deze titel bedoelen?
  • Aan de hand van dit boek kun je onderwerpen als dyslexie en pesten bespreekbaar maken.
  • Het boek leent zich goed voor een gesprek over talenten. Je kunt een talentenspel spelen. Op Speel het talentenspel – Klasse vind je kaartjes om te gebruiken.
Kees naar de koeien – Anke Kranendonk

Kees naar de koeien – Anke Kranendonk

Heeft dbieb dit boek?

Kees is een lieve jongen met een cavia. Hij gaat op zoek naar Septimia, een meisje met gouden krullen dat hij tegenkwam in een weiland. Septimia blijkt een stoere meid met een crossmotor. Kees mag mee naar haar huis, ze woont op een boerderij! Kees kijkt zijn ogen uit, dit is wel heel anders dan bij hem thuis. Septimia trekt Kees mee in allerlei avonturen op de boerderij. Kees naar de koeien is een toegankelijk boek waarin je een inkijkje krijgt in het leven op de boerderij. Een fijn verhaal over vriendschap en het gezinsleven op de boerderij en dat allemaal op een heerlijke zomerse dag.

Vanaf ca. 8 jaar

Lessuggesties

  • Het boek sluit goed aan het thema Boerderij of Beroepen en je kunt met de kinderen bespreken hoe een werkdag op de boerderij eruit ziet.
  • Er staan veel feitjes in over koeien; wist je dat een koe vier magen heeft? Waar zijn oormerken voor? Waarom en hoe wordt de melk getest? Zoek er meer over op en houdt er een spreekbeurt over!
  • Voordat er oormerken werden gebruikt, werden koeien getekend en op die manier geregistreerd. Ga naar buiten en ontdek dat iedere koe een uniek vlekkenpatroon heeft. Kun je dit natekenen?
Thirsa en het spookvliegtuig – Connie Mitchell

Thirsa en het spookvliegtuig – Connie Mitchell

heeft dbieb dit boek?

Thirsa is 11 jaar en haar ouders zijn gescheiden. Nu wonen de nieuwe vriend van haar moeder, ‘oom’ Walter en zijn zoon Theo ineens bij haar in huis. Thirsa mist haar vader en haar lieve, vergeetachtige oma, die soms denkt dat de Tweede Wereldoorlog nog niet is afgelopen. Thirsa gaat regelmatig op bezoek bij haar. Haar oma woont in een verzorgingstehuis. Oma is lief en vrolijk en Thirsa kan altijd met haar lachen. Maar wanneer oma over de Tweede Wereldoorlog vertelt, wordt ze verdrietig. Tijdens de Tweede Wereldoorlog zat er een piloot verborgen in een geheime kamer op zolder. Op een dag is de piloot zomaar verdwenen. Wat is er met hem gebeurd? Samen met haar vrienden Eric en Joep gaat Thirsa op onderzoek uit. Zullen ze ontdekken waarom de piloot zomaar verdween?

Ondertussen gebeurt er van alles in het boek. Thirsa ergert zich aan ‘oom’ Walter, de nieuwe vriend van haar moeder, en aan zijn zoon Theo. Het zou toch allemaal veel leuker zijn als papa en mama weer bij elkaar zouden wonen. Dus verzint ze een plan om haar ouders weer verliefd op elkaar te laten worden. En alsof dat nog niet genoeg is, krijgt Thirsa ook nog vliegles van haar vader. Thirsa wil dolgraag piloot worden.

Lessuggesties: Dit boek leent zich heel goed om voor te lezen in de klas. Onderwerpen om daarna te behandelen zouden kunnen zijn:

  • Wat zou jij doen als je een geheime kamer zou ontdekken op zolder?
  • Wat weet je over piloten in de Tweede Wereldoorlog?
  • Wat zou je doen als je een rode knop vond waarop je kon drukken en je niet weet wat er zou gebeuren?
  • Ook het onderwerp scheiding zou ter sprake kunnen komen; zijn je ouders gescheiden of ken je iemand met gescheiden ouders? Wat vind je daarvan? Hoe voel je je daarover?
  • Voor kinderen v.a. 10 jaar. Het is een eenvoudig te lezen boek met zo nu en dan een illustratie. Het is een fantasierijk, spannend en een avontuurlijk boek!
Wat je moet doen als je over een nijlpaard struikelt – Edward van de Vendel & Martijn van der Linden

Wat je moet doen als je over een nijlpaard struikelt – Edward van de Vendel & Martijn van der Linden

heeft dbieb dit boek?

Er zijn mensen die denken dat gedichten saai en nuttig zijn. Edward van de Vendel rekent hier voorgoed mee af. Het boek is een bundel vol tips en inspiratie. Want wat moet je doen als je je naam wilt veranderen? Het boek geeft de lezers de tip om een naam te kiezen om vervolgens met stiften en een flinke pleisterdoos alle passen, kaartjes en bordjes af te plakken. Wanneer alles is verbeterd begint het plakken en het slaan… wat? Ja- zodra er iemand voortaan de ex-naam uit zijn mond laat slippen BAM! Ram je een pleister op z’n lippen.

Of wat dacht je van wat je moet doen als je over een nijlpaard struikelt:

Allereerst sorry zeggen
Daarna met jezelf overleggen
Hoe je hem terug gaat laten struikelen

Naast grappige gedichten zitten er ook prachtige ontroerende gedichten in.

Stel je voor dat je moeder moet huilen.
Ga naast haar zitten, tegen over haar aan geschoven:
De armen van onder tot boven
Dicht op die van haar.
Je hoeft niets te begrijpen,
Niets te vragen.
Je hoeft haar alleen maar
te schragen-
Schragen, dat betekend steunen
met je lichaam dus.

Wat je moet doen als je over een nijlpaard struikelt is een origineel en mooi gedichtenboek dat je soms doet lachen en op andere momenten ontroert. Echt een heel fijn boek voor een breed publiek.

Lessuggestie

Dit boek leent zich heel goed om voor te lezen tijdens de lunchpauze of aan het einde van de dag.

Een verwerking zou kunnen zijn:

  • Met elkaar bespreken wat poëzie is;
  • Zinnen uit gedichten in een zakje doen. Vervolgens mogen de kinderen zonder te kijken een zin en of woord uit het zakje halen. Met deze zinnen en woorden ga je zelf poëzie maken;
  • Raadgedicht; een raadgedicht is een gedicht waarbij 1 woord ontbreekt. Het is de bedoeling dat de kinderen in de klas het woord raden.
Prutje – Pieter Koolwijk

Prutje – Pieter Koolwijk

heeft dbieb dit boek?

Het leven van Hens is zwaar: net als zijn vader, moeder en zus werkt hij van vroeg tot laat in de smerige, gevaarlijke fabriek voor een hongerloon. Het enige lichtpuntje is Walm, zijn broertje dat niet helemaal met de rest kan meekomen. Vrolijk, maar ook lastig als je uit het zicht van de fabrieksopzichters wilt blijven – vooral als je vergeet hem op tijd naar de wc te brengen. Op een ochtend heeft Hens er genoeg van. Hij loopt weg. Alleen loopt Walm achter hem aan en sluit er zich al snel een lastig, eigenwijs meisje bij hen aan, dat luistert naar de merkwaardige naam Vijf. Zij heeft gehoord van een land waar alles veel mooier is, en bij gebrek aan beter gaan ze met z’n drieën op weg…

Pieter Koolwijk (1974) is een fantasyfanaat. Zijn korte verhalen zijn in verschillende bladen gepubliceerd, en voor één ervan ontving hij in 2009 de Unleash Award. Hij brak door in de kinderboekenwereld met zijn boeken over Vlo en Stiekel.

Lessuggesties:

Prutje is bedoeld voor kinderen vanaf 9 jaar, deze lessuggesties zijn
geschikt voor groep 5 van de basisschool en hoger.

    • U toont de voorkant van de omslag en vraag wat uw leerlingen opvalt. Benadruk eventueel de twee verschillende delen. Leg nu uw hand op het rechterdeel en vraag naar de indruk van uw leerlingen op het linkerdeel. Wat denken zij van het verhaal achter dit deel van de omslag? Is het vrolijk, somber, iets anders? Dek dan het linkerdeel af en vraag uw leerlingen welke indruk dit deel achterlaat. Stel dezelfde vraag: lijkt het verhaal achter dit deel van de omslag vrolijk, somber, iets anders?
    • Laat nu weer de gehele omslag zien en laat uw leerlingen brainstormen over het verhaal van Prutje. Waarom heeft het een omslag dat uit twee heel verschillende delen bestaat? Wat is trouwens ‘een prutje’? Bij welk deel van de omslag past dat woord het best?
    • Stel dat beide zijden iets zeggen over het leven: welk deel laat dan het fijnste leven zien?
    • Hoewel nergens in het boek een jaartal of tijdsaanduiding wordt gegeven, verwijst het eerste deel van Prutje duidelijk naar de tijd van de kinderarbeid. Dat wordt bijvoorbeeld zichtbaar in de beschrijving van de weefmachines. Daarmee wordt het boek uitstekend geschikt om kinderarbeid vroeger en nu te bespreken. Er staat een project kinderarbeid op entoen.nu, de website over de Canon van Nederland.
    • Er zijn verschillende manieren om papieren vliegtuigjes te vouwen. Probeer er verschillende uit en houd een wedstrijdje welke de beste is. Vergeet niet om je vliegtuigje zo mooi mogelijk te versieren. Het uiterlijk is natuurlijk ook onderdeel van de wedstrijd. Kijk voor goede ideeën op pinterest.com en probeer het vouwen eerst uit. Geef uw leerlingen opdracht om manieren te bedenken waarmee hun vliegtuigje langer in de lucht blijft. Neem hiervoor een timer mee om de tijd van de vlucht vast te leggen.
Naar het noorden – Koos Meinderts

Naar het noorden – Koos Meinderts

heeft dbieb dit boek?

Jaap (11) heeft nauwelijks iets te eten in de oorlogswinter van 1944-1945, net als veel kinderen in het westen van Nederland. Samen met zijn zus en broertje vertrekt hij met vele andere kinderen per schip naar Friesland waar nog wel voldoende voedsel is. De drie kinderen worden naar verschillende adressen gebracht. Jaap vindt onderdak bi08j twee liefdevolle oude mensen. Hij krijgt er goed te eten. Het duurt echter lang voor hij zich thuis voelt tussen de kinderen in het Friese dorpje. Hij moet letterlijk van zich afslaan om in zijn nieuwe wereldje waarin alles vreemd is een plek voor zichzelf op te eisen. Ondertussen gaat de oorlog gewoon door en vraagt hij zich af wanneer hij zijn ouders weer terugziet. Zouden ze nog wel leven? En hoe vergaat het Nel en Kleine Kees?

Boeiend verhaal vanuit Jaap verteld in de ik-persoon. Niet de zichtbare feiten, maar de beleving en verwerking van Jaap staan centraal. Het boek bestaat uit vier delen, die elk weer een aantal kleinere hoofdstukken bevatten. De titels van de hoofdstukken en de paginanummering zijn in een blauwe letter. Evenals de tekeningen aan het begin van een nieuw deel. De getekende vogels aan het begin van elk hoofdstuk verschillen per deel. Ze verwijzen naar de vogels die Jaap tekent, nadat hij uitgebreid een vogelgids heeft bestudeerd.

Koos Meiderts won met dit boek de Gouden Griffel 2017.

Lessuggesties:

  • Het boek leent zich goed voor een gesprek:
    “Hoe zou jij je voelen als….?”
    “Begrijp je de ouders dat ze hun kinderen naar Friesland sturen?”
    “Hoe pak je je leven na afloop weer op als je naar huis terugkeert en niets meer is zoals het was?”
  • SchoolTV heeft een aantal filmpjes over de Hongerwinter.
  • De Tweede Wereldoorlog staat centraal in het boek “Naar het noorden”. Wanneer je dieper op het thema in wilt gaan kun je gebruik maken van het project “De vergeten oorlog” uit het onderwijsaanbod van dbieb: een koffer met jeugdboeken over belangrijke aspecten van de Tweede Wereldoorlog die wat minder bekend zijn.
Baas van de wereld – Pieter Koolwijk

Baas van de wereld – Pieter Koolwijk

 

Baas van de wereld
Heeft dbieb dit boek?

Een vieze stinkende man als baas van de wereld? Kan dat wel??

Mensen zijn niet altijd wat je denkt dat ze zijn. Daar komen Ivo en Mila ook achter wanneer ze een heel bijzondere man tegenkomen. Gewoon, op straat, in vieze kleren en achter een winkelwagentje vol persoonlijke bezittingen beweert deze man namelijk baas van de wereld te zijn! In eerste instantie geloven ze er

helemaal niets van.  Maar Baas is niet zomaar een vieze zwerver! Daar komen Ivo en Mila achter als ze – achtervolgd door de politie – wegvliegen in een winkelkarretje en in het supergeheime “huis” van Baas terecht komen: een huis in het riool vol computerschermen waarmee hij allerlei zaken in de wereld  kan volgen.. goede dingen en slechte dingen. Voor ze het weten zijn ze betrokken bij een groter plan om de wereld te redden. Zal het goed komen met de wereld? En wat zit er toch in dat verdachte bruine pakket dat Baas voortdurend meesjouwt?

De boodschap van het boek is helder. Je hoeft maar kleine dingen te doen om de wereld mooier en beter te maken. Dat is ook de manier waarop de baas van de wereld onze wereld probeert te redden. Niet met grote en radicale acties en handelingen, maar juist door kleine veranderingen in gang te zetten die moeten leiden tot grote en permanente verbeteringen. In het boek wordt dat heel erg mooi omschreven op het moment dat de zwerver een klein steentje op straat neerlegt, wat uiteindelijk flinke consequenties met zich zal meedragen.

De illustraties in kleur van Elly Hees zijn erg mooi. De karakters zijn heel beeldend en mooi neergezet: Ivo, praatgraag, maar met een hart van goud en Mila, stil, maar met zoveel in zich.

Baas van de wereld is een geweldig spannend, fantasievol en leuk geschreven boek, dat je ook aan het denken zet over de wereld, het milieu, en de toekomst. Wat kun je doen om de wereld te verbeteren? En belangrijker nog: wat zou jij doen als jij de baas van de wereld was?

Lessuggestie:

  •  Een leuk boek ook om samen over complexe maatschappelijke onderwerpen te praten.
    ‘Waarom zijn jullie zo druk met groepjes maken? Alles en iedereen wordt verdeeld op basis van geloof, huidskleur, afkomst, rijkdom, voetbalshirts. Totaal nutteloos. Jullie zitten allemaal met elkaar in hetzelfde schuitje. Op dezelfde wereld.’
  • Dit boek biedt aanleiding om bezig te zijn met onderwerpen als milieuvervuiling, politieke machtsspelletjes of de hoge lonen van de sterspelers op het voetbalveld.
  • Grappige woordspelletjes en goed gekozen beelden zetten Ivo, Mila en de jonge lezers aan het denken. Woorden die in het boek voorkomen zijn: Tijdrenner: nooit tijd, altijd op weg naar de volgende bestemming. Maar ook:  Leegdenker en Oelewappie. Verzin zelf dergelijke woorden en maak er beschrijvingen bij.
  • Geef een schrijfopdracht met de vraag: “Wat zou jij doen als je de baas van de wereld was?”.
Een indiaan als jij en ik – Erna Sassen

Een indiaan als jij en ik – Erna Sassen

 

Heeft dbieb dit boek?

“Een Indiaan als Jij en Ik gaat over Boaz. Boaz is een bijzondere jongen met een fascinatie voor indianen. Als er een nieuw meisje bij hem in de klas komt, met de ,voor hem, prachtige naam Aïsha weet hij zeker dat zij een echte indiaan is. Hoewel Aïsha geen Nederlands spreekt, verzint hij een manier om met haar te communiceren. Via petrogliefen, zoals een echte indiaan betaamt. Aïsha en Boaz maken samen een werkstuk over ‘De leuke kanten van de Maya’s’,

want Boaz heeft al snel door dat Aïsha bijzonder schrikachtig reageert op oorlog en dode dieren. Tussen de twee kinderen ontstaat een bijzondere vriendschap, waardoor Boaz helemaal opbloeit. Zijn eerste echte vriend.

In een Indiaan als Jij en Ik van Erna Sassen is Boaz een gelaagd karakter. Een jongen met een grote fascinatie en interesse voor verschillende onderwerpen. Maar ook een jongen die bijzonder snel afgeleid en verveeld is in de klas en moeilijk sociale contacten maakt. Na slechts enkele bladzijde weet Erna Sassen al een ongelooflijke sympathie voor deze jongen op te wekken. De fantasierijke en liefdevolle manier waarop Boaz naar de wereld kijkt, de manier waarop Boaz met aandacht en onhandigheid kijkt naar zijn nieuwe vriendin, en probeert te reageren op wat zij nodig heeft, maakt dit een warm verhaal dat regelmatig een glimlach bij de lezer zal doen opwekken. De gedachten die Boaz heeft over de ruzies van zijn vader en de manier waarop Boaz omgaat met dieren zijn mooie passages, met oog voor het gewone.

Mooi aan Een Indiaan als Jij en Ik is de liefde die door bladzijdes heen sijpelt. De liefde van Boaz voor indianen, voor Aïsha en zijn oma. De liefde van oma voor Boaz en de manier waarop zij voor zijn rechten probeert op te komen. Dit jeugdboek staat vol met kleine levenslessen, zonder dat het op een bepaald moment vervelend wordt. Heel subtiel wordt de vluchtelingenproblematiek geïntroduceerd, waarbij de boodschap van Boaz glashelder is: “Ik wilde zo graag een indianenvriend en toen was die indianenvriend opeens geen indiaan meer en alles bleef hetzelfde!”. Ook opkomen voor wat je belangrijk vindt wordt aangesneden: Boaz moet vechten voor zijn eigen wensen, tegen volwassenen die het uit al hun goede bedoelingen toch verkeerd kunnen doen.

Het verhaal van Boaz en Aïsha is aangevuld met prachtige tekeningen van Martijn van der Linden. Primaire kleuren sijpelen door het boek heen, wat de juiste ondersteuning biedt aan het verhaal. Feitjes over indianen en lastige woorden worden in kaders en onderaan de bladzijde toegelicht.
Een Indiaan als jij en Ik is een hartverwarmend jeugdboek, over hoe anders zijn helemaal niet zo anders hoeft te zijn.”

Bron: www.chicklit.nl ; Recensie door Ellis van der Miessen

Lessuggestie

  • Gesprek

Dit boek leent zich goed voor een gesprek. Als de sfeer goed zit in de klas, kun je vragen wie zich wel eens eenzaam voelt en waarom? Wat kunnen de kinderen in de klas doen om diegene te helpen?

  • Schrijven

Laat de kinderen een aantal illustraties van de indianen uit het boek zien. Bijvoorbeeld de uilen op blz. 58 en 59 de bizons van blz. 30 en 31. Kopieer deze illustraties en hang ze op in de klas. Laat de kinderen een zin bij de illustratie bedenken en deze met een post-it opplakken. Zo kunnen ze op een later moment alle zinnen lezen.

Kampioen – Corien Oranje

Kampioen – Corien Oranje

Heeft dbieb dit boek?

De Friese jongen die Europees kampioen werd

De Friese Olivier van de Voort is een van de Fryske Parasporthelden. Olivier verloor op elfjarige leeftijd zijn onderbeen toen hij werd meegesleurd door zijn paard. Ruim acht jaar later is hij echter sterker dan ooit met wereldrecords op de 100 én 200 meter rugslag. Zijn leven lijkt op een goed jongensboek. Voor schrijfster Corien Oranje reden om Olivier’s levensverhaal op te tekenen in het boek Kampioen.

Het verhaal is indrukwekkend! Het pakt je! Zelfs het onderstaande filmpje grijpt je aan, ook als je het boek nog niet hebt gelezen. Olivier is het voorbeeld van een echte doorzetter.

Olivier voorspelde zelf al dat hij de wereld zou veroveren, nou ja, Europa bedoelde hij, want het waren de Europese kampioenschappen. En hij deed het.
Olivier van de Voort heeft het geweldig gedaan op het EK in Eindhoven. Hij zwom fantastische wedstrijden. Maar hij won geen enkele medaille, de eerste vier dagen. Bij de first heat van de 200m wisselslag eindigde hij na een spectaculaire race als tweede (even kijken, echt waar, prachtig om deze topsporters in actie te zien!), maar bij de finale bleek dat zijn tegenstanders zich gewoon niet teveel vermoeid hadden, ’s morgens. Dat ze er alleen maar voor gezorgd hadden dat ze de finale zouden halen.

Maar toen werd het vrijdag. Op de 100 m rugslag eindigde Olivier ’s morgens als eerste. De grote vraag was of hij in de finale snel genoeg zou zwemmen om een medaille te pakken. Het was een gruwelijk spannende race. Olivier keerde als eerste, maar de 26-jarige Ploomipuu uit Estland kwam steeds dichterbij. Zou Olivier het halen of niet?

Het boek Kampioen was een van de kerntitels tijdens de De Kinderboekenweek van 2013.

Lessuggesties

  • Laat de kinderen in de klas eens een dagdeel ervaren om te gaan staan, te lopen in de klas op één been.
  • Tijdens de gymlessen laat je de kinderen lopen op één been, niet een paar minuten maar eens wat langer. Laat ze ervaren wat het is om maar één been te hebben.
  • Laat ze aan- en uitkleden op één been.
  • Tijdens sporten proberen met één been te sporten. Dat kan tijdens alle sporten.
  • Het is mogelijk om Olivier van de Voort of een andere Friese Parasportheld uit te nodigen in de klas, om zijn/haar verhaal te doen over het sporten met een beperking. Dat kan via http://www.sportfryslan.nl/
Deze website maakt gebruik van gegevensverzameling voor het gebruik van websitestatistieken. In het kader van de AVG (Algemene Verordening Gegevensbescherming) willen we de gebruiker de keuze geven om dit Toe te staan of te Weigeren.
442