Archief van
Tag: anders zijn

Wisselkinderen – Thijs Goverde

Wisselkinderen – Thijs Goverde

heeft dbieb dit boek?

IJsbrand, zoon van een kasteelheer, wordt op zijn dertiende verstoten omdat hij een wijnvlek in zijn gezicht heeft. Hij gaat op de vlucht voor zijn eigen vader die hem in een klooster wil onderbrengen. Samen met drie vrienden, die elk hun eigen reden hebben om rond te zwerven, gaat hij op zoek naar het dorp Wisseling, waar niemand ‘heks’ of ‘wisselkind’ genoemd wordt. Waar kinderen met ongewone krachten zelfs welkom zijn.

Maar wie door de Poort van Wisseling gaat, betreedt een wereld vol magie, waar daden grote gevolgen hebben. Al snel blijkt dat de kinderen niet alleen door de Poort gegaan zijn; ze hebben ongemerkt hun eigen, dodelijke vijanden met zich meegebracht. Dat is het begin van een nieuwe zoektocht vol strijd en toverij, die IJsbrand oog in oog zal brengen met zijn grootste tegenstrever. En met zichzelf.

Wisselkinderen is een prachtig, fictief boek dat zich afspeelt in de Middeleeuwen. Thijs Goverde neemt je mee in een tijd waarin mensen geloofden dat iemand die ‘anders’ was of er ‘anders’ uitzag van de duivel was. Het boek wordt verdeeld in vier hoofstukken die gevormd worden door de seizoenen. Het verhaal begint in de lente en eindigt in de winter. De zwart-wit tekeningen zijn gemaakt door Iris Compiet en geven de sfeer van het boek heel goed weer. Een spannend en sprookjesachtig verhaal! Dit B-boek is geschikt om zelf te lezen vanaf circa 11 jaar. Het is echter ook een héél geschikt boek om voor te lezen in groep 7, 8.

Lessuggestie:

Dit boek is zeer geschikt om tijdens of na de Kinderboekenweek voor te lezen. Het past goed in het thema van dit jaar: En toen… Het nodigt uit om te praten over het leven in de Middeleeuwen. De verschillen in denkwijzen tussen mensen toen en nu (of zijn die verschillen er misschien niet?) Hoe kijken wij tegen mensen aan die ‘anders’ zijn dan wij.

De blauwe vleugels – Jef Aerts

De blauwe vleugels – Jef Aerts

heeft dbieb dit boek?

Tijdens de kraanvogeltrek naar het zuiden, vinden Josh en zijn verstandelijk beperkte broer Jadran een gewonde kraanvogel. Om ervoor te zorgen dat hij terug kan naar zijn familie in Spanje, willen ze hem leren vliegen. Hoog op de brandladder laten ze de vogel zien hoe hij zijn vleugels moet uitslaan. Maar Josh valt door toedoen van zijn impulsieve broer naar beneden en belandt in het ziekenhuis. Dan verandert alles. Jadran wordt gezien als te gevaarlijk om mee te blijven samenwonen en moet naar een zorginstelling. Dat zien de broers niet zitten; ze willen bij elkaar blijven! Ze besluiten om samen te vluchten, de kraanvogels achterna.

Vanaf 10 jaar
Winnaar Zilveren Griffel 2019

Lessuggesties:

  • Het is een prachtig boek om in groep 7 of 8 klassikaal te lezen en met kinderen in gesprek te gaan over verschillende onderwerpen uit dit boek.
    Wat zou jij doen als…? Hoe zou jij je voelen als….?
  • Je kunt het met de kinderen hebben hebben over de bijzondere beeldspraak die in het boek wordt gebruikt. Wat bedoelt de schrijver bijv. met de volgende zinnen?
    • Mama zuchtte een donkere wolk de kamer in. (blz. 46)
    • Ik frommelde oordopjes van mijn gedachten. (blz. 49)
    • Ze zuchtte zichzelf binnenstebuiten. (blz. 74)
    • Jadran snoof Yasmin aan de kant. (blz. 79)
    • Slapen is de kortste weg door de nacht. Als je niet verdwaalt tenminste. (blz. 102)
    • Haar woorden trilden in mijn hand. (blz. 129)
  • Het verhaal leent zich goed voor een les over kraanvogels. Zie bijvoorbeeld kraanvogels.net.
Charlie en ik – Mark Lowery

Charlie en ik – Mark Lowery

heeft dbieb dit boek?

Charlie is anders dan gewone kinderen. Hij is er eentje uit duizenden, zo niet miljoenen. Sterker nog, hij is er een uit een charliejoen. Een charliejoen is overigens een getal dat hij zelf heeft bedacht, met een waarde van oneindig plus één. Ik heb hem geprobeerd uit te leggen dat dat niet mogelijk is, eentje meer dan oneindig. Oneindig betekent al dat het eindeloos is. Maar toen noemde Charlie me een bananenkop. Als hij wil, kan hij echt heel kinderachtig zijn.

“Charlie en ik is een prachtig boek dat ijzersterk in elkaar zit. Bij de eerste keer lezen sprongen de tranen in mijn ogen; bij het vertalen gebeurde het gewoon wéér! Een heel mooi en oprecht verhaal dat precies de juiste snaar weet te raken. De gedichten van de jonge verteller zijn een briljante toevoeging die precies aansluiten bij hoe hij zich voelt.” – Sandra Hessels, vertaler van o.a. Charlie en ik

Martin, de ik-verteller, gaat stiekem met zijn broertje Charlie op reis naar St. Bernards in Cornwall. Hier zijn ze een jaar geleden met het gezin op vakantie geweest. Ze gaan erheen omdat ze in de baai elke dag een dolfijn zagen, wat vooral Charlie geweldig vond. Ze hopen de dolfijn weer te zien. De reis, die gemaakt wordt met de trein, wordt niet een gemakkelijke reis en de vraag is natuurlijk of het ze überhaupt zal lukken om te arriveren in St. Bernhards. Het verhaal is geweldig goed opgebouwd met flashbacks over de belevenissen van de vakantie van vorig jaar en een ontknoping waar ik behoorlijk door geraakt werd. Een spannend en ontroerend boek over de hechte band tussen twee broers.

Vanaf ca. 12 jaar zelf te lezen. Het taalgebruik is eenvoudig, wel wordt inlevingsvermogen gevraagd. Voorlezen kan prima in groep 7,8.

Lessuggesties:

  • Het verhaal geeft veel aanleiding om met kinderen in gesprek te gaan over meerdere onderwerpen uit het boek. Laat de kinderen bijvoorbeeld vertellen over hoe zij het vinden om een broer(tje) of zus(je) te hebben of hoe het is/zou voelen om anders te zijn.
  • In het boek staan verschillende gedichten geschreven door Martin. Lees de gedichten nog eens voor en ga na of de kinderen nog weten bij welk gedeelte uit het boek het gedicht hoort en welk gevoel Martin er bij had. Ga zelf aan de slag met gedichten maken waarbij kinderen een emotie proberen te vangen in hun gedicht. Succes!
Baas van de wereld – Pieter Koolwijk

Baas van de wereld – Pieter Koolwijk

 

Baas van de wereld
Heeft dbieb dit boek?

Een vieze stinkende man als baas van de wereld? Kan dat wel??

Mensen zijn niet altijd wat je denkt dat ze zijn. Daar komen Ivo en Mila ook achter wanneer ze een heel bijzondere man tegenkomen. Gewoon, op straat, in vieze kleren en achter een winkelwagentje vol persoonlijke bezittingen beweert deze man namelijk baas van de wereld te zijn! In eerste instantie geloven ze er

helemaal niets van.  Maar Baas is niet zomaar een vieze zwerver! Daar komen Ivo en Mila achter als ze – achtervolgd door de politie – wegvliegen in een winkelkarretje en in het supergeheime “huis” van Baas terecht komen: een huis in het riool vol computerschermen waarmee hij allerlei zaken in de wereld  kan volgen.. goede dingen en slechte dingen. Voor ze het weten zijn ze betrokken bij een groter plan om de wereld te redden. Zal het goed komen met de wereld? En wat zit er toch in dat verdachte bruine pakket dat Baas voortdurend meesjouwt?

De boodschap van het boek is helder. Je hoeft maar kleine dingen te doen om de wereld mooier en beter te maken. Dat is ook de manier waarop de baas van de wereld onze wereld probeert te redden. Niet met grote en radicale acties en handelingen, maar juist door kleine veranderingen in gang te zetten die moeten leiden tot grote en permanente verbeteringen. In het boek wordt dat heel erg mooi omschreven op het moment dat de zwerver een klein steentje op straat neerlegt, wat uiteindelijk flinke consequenties met zich zal meedragen.

De illustraties in kleur van Elly Hees zijn erg mooi. De karakters zijn heel beeldend en mooi neergezet: Ivo, praatgraag, maar met een hart van goud en Mila, stil, maar met zoveel in zich.

Baas van de wereld is een geweldig spannend, fantasievol en leuk geschreven boek, dat je ook aan het denken zet over de wereld, het milieu, en de toekomst. Wat kun je doen om de wereld te verbeteren? En belangrijker nog: wat zou jij doen als jij de baas van de wereld was?

Lessuggestie:

  •  Een leuk boek ook om samen over complexe maatschappelijke onderwerpen te praten.
    ‘Waarom zijn jullie zo druk met groepjes maken? Alles en iedereen wordt verdeeld op basis van geloof, huidskleur, afkomst, rijkdom, voetbalshirts. Totaal nutteloos. Jullie zitten allemaal met elkaar in hetzelfde schuitje. Op dezelfde wereld.’
  • Dit boek biedt aanleiding om bezig te zijn met onderwerpen als milieuvervuiling, politieke machtsspelletjes of de hoge lonen van de sterspelers op het voetbalveld.
  • Grappige woordspelletjes en goed gekozen beelden zetten Ivo, Mila en de jonge lezers aan het denken. Woorden die in het boek voorkomen zijn: Tijdrenner: nooit tijd, altijd op weg naar de volgende bestemming. Maar ook:  Leegdenker en Oelewappie. Verzin zelf dergelijke woorden en maak er beschrijvingen bij.
  • Geef een schrijfopdracht met de vraag: “Wat zou jij doen als je de baas van de wereld was?”.
Antonia – Anke de Vries

Antonia – Anke de Vries

Antonia
Heeft dbieb dit boek?

Antonia is een prentenboek geschreven door Anke de Vries en de prenten zijn van Piet Grobler.

Op 5 december 2017 werd Anke de Vries tachtig jaar. Om dat te vieren, maakte Piet Grobler dit extra kleurige prentenboek van haar nooit eerder gepubliceerde verhaal ‘Antonia’.

Thema’s: zingen, anders zijn, iemand missen, vermommen, vogels.

Antonia vindt dat ze fantastisch mooi kan zingen en dat doet ze dan ook van ‘s ochtends vroeg tot ‘s avonds laat. Maar ze drijft de dieren om haar heen tot wanhoop. Antonia voelt zich zwaar beledigd en vertrekt uit het bos. En dan komen de dieren erachter wat ze eigenlijk missen… tot er een vreemde vogel in het bos verschijnt. Prachtig gekleurde vogels vliegen door dit vrolijk makende verhaal.

Lessuggesties:

Lezen:

  • Bekijk de voorkant van het boek.
  • Lees de titel voor. Vertel: dit is Antonia. Hoe ziet ze eruit? Vind je haar mooi? Wat voor geluid maken vogels?
  • Lees het boek interactief voor.
  • Mogelijke vragen: wat vinden de kinderen van het zingen van Antonia? Waarom gaat Antonia weg? Hoe voelt Antonia zich als ze is weggevlogen? Missen jullie wel eens iemand?
  • Na het voorlezen: beluister vogelgeluiden (internet), laat de bijbehorende plaatjes zien. Doe bijvoorbeeld een raadspelletje met de geluiden.

Vermommen:

  • Maak een vermomhoek in de klas met gekleurde lakens, dekens, rokken, broeken, jasjes, hoeden, maskers, slingers, repen papier en stof etc.
  • Laat de kinderen zich vermommen net zoals Antonia. Kunnen zij elkaar nog herkennen?

 

 

 

Deze website maakt gebruik van gegevensverzameling voor het gebruik van websitestatistieken. In het kader van de AVG (Algemene Verordening Gegevensbescherming) willen we de gebruiker de keuze geven om dit Toe te staan of te Weigeren.
440